En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK
1

Table ronde : mathématiques vivantes dans le monde

Sélection Signaler une erreur
Multi angle
Auteurs : Henry, Valérie (Auteur de la Conférence) ; Mehaddene, Samia (Auteur de la Conférence) ; Rahmouni, Ali (Auteur de la Conférence) ; Touré, Saliou (Auteur de la Conférence) ; Arnoux, Pierre (Animateur)
CIRM (Editeur )

Loading the player...

Résumé : Présentation des systèmes scolaires et des mathématiques enseignés dans différents pays francophones (Belgique, Tunisie, Algérie, Côte d'Ivoire) avec quatre professeurs qui partagent leurs expériences.

Codes MSC :
00A05 - General mathematics
97DXX - Education and instruction in mathematics
00A09 - Popularization of mathematics - Vulgarisation

    Informations sur la Vidéo

    Réalisateur : Hennenfent, Guillaume
    Langue : Français
    Date de publication : 21/04/15
    Date de captation : 22/03/15
    Collection : Outreach
    Sous collection : Forum mathématiques vivantes;Round table
    arXiv category : Popularization
    Domaine : Mathematics Education & Popularization of Mathematics
    Format : MP4 (.mp4) - HD
    Durée : 01:03:38
    Audience : General Public
    Download : https://videos.cirm-math.fr/2015-03-22_table_ronde_2.mp4

Informations sur la Rencontre

Nom de la rencontre : Forum mathématiques vivantes, de l'école au monde - Journée de formation
Organisateurs de la rencontre : Commission française pour l'enseignement des mathématiques
Dates : 22/03/15 - 22/03/15
Année de la rencontre : 2015
URL Congrès : http://www.cfem.asso.fr/actualites/forum...

Données de citation

DOI : 10.24350/CIRM.V.18749603
Citer cette vidéo: Henry, Valérie ;Mehaddene, Samia ;Rahmouni, Ali ;Touré, Saliou ;Arnoux, Pierre (2015). Table ronde : mathématiques vivantes dans le monde. CIRM. Audiovisual resource. doi:10.24350/CIRM.V.18749603
URI : http://dx.doi.org/10.24350/CIRM.V.18749603

Bibliographie



Sélection Signaler une erreur